NORMAS LEGALES:
Ø LEY 527 DE 1999:se define y reglamenta el acceso y uso de los mensajes de datos, firmas digitales, y se establecen las entidades de certificación
Ø LEY 951 de 2005: Acta de Informe de Gestión. (proceso de entrega y recepción de los asuntos y recursos públicos del Estado Colombiano, al término e inicio del ejercicio de un cargo público).
Ø Decreto 2150 de 1995: suprime y reforma regulaciones, procedimientos o trámites innecesarios existentes en la Administración Pública. Que la planeación, programación, organización, dirección y avance de las entidades.
Ø Acuerdo 060-2001: Las entidades deberán establecer de acuerdo con su estructura, la unidad de correspondencia que gestione de manera centralizada y normalizada, los servicios de recepción, radicación y distribución de sus comunicaciones, de tal manera, que estos procedimientos contribuyan al desarrollo del programa de gestión documental. Las unidades de correspondencia, deberán contar con personal suficiente y debidamente capacitado y de los medios necesarios, que permitan recibir, enviar y controlar oportunamente el trámite de las comunicaciones de carácter o
ficial, mediante servicios de mensajería interna y externa, fax, correo electrónico u otros, que faciliten la atención de las solicitudes presentadas por los ciudadanos y que contribuyan a la observancia plena de los principios que rigen la administración pública.
Ø LEY 80 DE 1989: señala las funciones del Archivo General de la Nación, entre ellas la de fijar políticas y establecer los reglamentos necesarios y en su Acuerdo 07 de 29 de junio de 1994, adopta el Reglamento General de Archivos, como norma reguladora del quehacer archivístico.
2. NORMAS TECNICAS
Ø NTC 3369 ELABORACIÓN DE SOBRES COMERCIALES: Esta norma, nos da las pautas que se deben tener en cuenta a la hora de realizarlos, y la forma en que va distribuido. Este nos sirve como una cubierta que guarda y protege el documento que guardemos dentro, todo esto para la protección de envío y de una entrega segura.
Ø NTC 3393: ELABORACIÓN DE CARTAS ADMINISTRATIVAS: Sirve para realizar una comunicación escrita, esta es utilizada para manejar información, entre empresas, personas naturales y así mismo para la relación entre empresas y empleados.
Ø NTC 4228 ELABORACIÓN DE HOJA DE VIDA: Esta norma nos permite conocer como y que debemos tener en cuenta a la hora de realizar una hoja de vida.
Ø NTC 3397 ELABORACIÓN DE MEMORANDOS: Es una comunicación escrita de carácter interno de toda empresa; ya que esta se utiliza para transmitir informaciones, orientaciones, y pautas de las diferentes dependencias, como lo sean locales, regionales, nacionales o internacionales.
Ø NTC 3394 ELABORACIÓN DE ACTAS ADMINISTRATIVAS: Este es un documento en el cual se muestra y consta lo sucedido, tratado, mencionado y acordado dentro de una reunión empresarial.
Ø NTC 3588 ELABORACIÓN DE INFORMES ADMINISTRATIVOS: Es importante dentro de la unidad de correspondencia; ya que este en forma administrativa nos da a conocer o describe el estado de cualquier actividad, estudio o proyecto que sea de carácter administrativo.
Normas técnicas para el funcionamiento de la unidad de correspondencia
La Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá D.C., utiliza las pautas señaladas en la Norma Técnica NTC-1486 de ICONTEC para la elaboración de comunicaciones.
Comunicación Externa: Oficio Forma 102-F-032. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad. Se utiliza para la correspondencia que se dirija a las Entidades Oficiales, Gabinete Distrital, Personas Naturales o Jurídicas. Para esta correspondencia, el Centro de Documentación e Información utilizará sobres ventanilla.
Juego de Correspondencia: El juego de correspondencia para todos los casos, está conformado por original y dos copias, con el siguiente destino: Original: Destinatario.1ª Copia: Consecutivo General del C.D.I.2ª Copia:
Dependencia responsable. (Código que aparece en la comunicación)Copias extras: Las que anuncie la comunicación.
Radicación
Es el procedimiento mediante el cual se otorga un número de registro consecutivo a una comunicación, es fundamental que se tenga en cuenta que se consideran oficiales las comunicaciones que sean radicadas (Registradas) a través del Centro de Documentación e Información; por lo tanto las dependencias deben abstenerse de recibir o distribuir correspondencia por otro conducto.
Oficial.
Debe abrirse por el funcionario encargado de este proceso de radicación y otorgarle el direccionamiento de acuerdo con el asunto y no por nombre del destinatario.
Confidencial o reservada y personal.
No se abre ni se radica, se traslada a través de la correspondiente carpeta y se entrega en la oficina correspondiente.
Memorandos.
Se otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A.T., y se radica.
Oficios internos.
Oficio Forma 102-F-032. Se identifica porque son comunicaciones que se envían las dependencias de la Secretaría General entre sí. Se otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A.T., y se radica.
Radicación Externa
Oficios Externos.
Oficio Forma 102-F-032. Son las comunicaciones que envían las dependencias de la Secretaría General para las Entidades Oficiales, Gabinete Distrital, Personas Naturales o Jurídicas. Se otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A.T., y se radica.
Procedimientos Operativos
Cuando se trate de respuestas a comunicaciones, es de obligatorio cumplimiento aportar el número de radicación con que ingresó la primera comunicación o de petición, esto permite el encadenamiento de las comunicaciones y responder consultas en forma clara y veraz.
Mensajería
El Centro de Documentación e Información realizará recorridos internos y externos con el fin de prestar un servicio eficiente y oportuno en la entrega y recepción de las comunicaciones, para tal efecto, se utilizarán carpetas de color azul y verde, identificadas con el código de las dependencias, se debe hacer buen uso de la carpeta dentro de los horarios establecidos y utilizarla siempre para todos los registros, controles y servicios del Centro de Documentación e Información.
5. ELEMENTOS ÚTILES
Casillero
Computador
Fax
Impresora
Fotocopiadora
Hullero
Lápices y elementos de escritura
Perforadora
Cosedora
Papelería
Sellos de fecha
Sellos de numero radicado
Planilla de radicación
Hojas bond
jueves, 16 de septiembre de 2010
CARTA DE RENUNCIA
Bogotá D.C, 16 de septiembre de 2010
Señora:
Claudia Rodriguez
Gerente General
PYZ Ltda.
Asunto: Renuncia
Me dirijo a usted para presentarle mi carta de renuncia al cargo que he venido desempeñando como Coordinadora del departamento de Archivo y Correspondencia.
Esta decisión responde a motivos profesionales, que espero sepan comprender.
Agradesco la oportunidad que se me brindo y la confianza que depositaron en mi, y les deseo exitos en sus proximos proyectos.
Atentamente,
Diana Carolina Landazabal
C.C. 53070077
Señora:
Claudia Rodriguez
Gerente General
PYZ Ltda.
Asunto: Renuncia
Me dirijo a usted para presentarle mi carta de renuncia al cargo que he venido desempeñando como Coordinadora del departamento de Archivo y Correspondencia.
Esta decisión responde a motivos profesionales, que espero sepan comprender.
Agradesco la oportunidad que se me brindo y la confianza que depositaron en mi, y les deseo exitos en sus proximos proyectos.
Atentamente,
Diana Carolina Landazabal
C.C. 53070077
CARTA DE AGRADECIMIENTO
Bogotá D.C, 16 de septiembre de 2010
Señor
David Diaz Soler
Gerente de Publicidad
Danaranjo S.A.
Bogotá
Estimado señor:
Quisiera agradecerle por el tiempo que me brindo y el interes que me ofrecio en la sugerencias que ofreci para la realización del directorio telefónico que quiere ofrecer la compañia a TELECOM.
Agradesco la invitación a participar con mis ideas y espero sean de ayuda en este núevo proyecto.
Atentamente,
Nidia Lozano Díaz
C.C. 53.070.077
Teléfono 6894814
Señor
David Diaz Soler
Gerente de Publicidad
Danaranjo S.A.
Bogotá
Estimado señor:
Quisiera agradecerle por el tiempo que me brindo y el interes que me ofrecio en la sugerencias que ofreci para la realización del directorio telefónico que quiere ofrecer la compañia a TELECOM.
Agradesco la invitación a participar con mis ideas y espero sean de ayuda en este núevo proyecto.
Atentamente,
Nidia Lozano Díaz
C.C. 53.070.077
Teléfono 6894814
Como Obtengo Información
La información nos puede ser suministrada solamente por nuestros sentidos exteriores y por nuestro cuerpo (por ejemplo: hambre y dolor). Por supuesto, que una fuente importante de información es lo que otra persona dice o ha escrito.
• Podemos consultar a un experto en este tema.
• Podemos consultar revistas y libros en una biblioteca.
• Podemos buscar en Internet.
• Podemos comprar un libro en una librería
Deberíamos prestar especial atención a la información recibida a través de la palabra oral o escrita, a lo que vemos en la TV y a lo que podemos bajar por Internet. Es increíble qué cantidad de la información recibida es incorrecta. Deberíamos formularnos las siguientes preguntas y, en base a nuestras respuestas, decidir si la noticia puede ser verdadera o falsa (aquí la palabra "noticia" se refiere a artículos y libros impresos o a otra información hablada, escrita o recibida).
Fuentes de Información
Es posible dividir las fuentes de consulta en dos clases.
Las compilaciones que directamente suministran información como lo son las enciclopedias, diccionarios, almanaques, manuales, fuentes bibliográficas, directorios, atlas y diccionarios geográficos.
La bibliografía científica es el conjunto de fuentes escritas o informatizadas que están a nuestra disposición para resolver casi todos los problemas de documentación
Fuentes de información de acuerdo a su origen:
Fuentes de información personales.
Fuentes de información institucionales.
Fuentes de información documentales.
• Fuentes de información personales:
Ofrece información sobre personas o grupos que se relacionan profesional mente. Lo más común es la transmisión oral (aunque después puede fijarse en documentos).
• Fuentes de información institucional:
Proporcionan información sobre una institución, ofrece datos sobre su funcionamiento y organización.
Ejemplos: guías sobre bibliotecas, centro de documentos y catálogos.
• Fuentes de información documentales:
Proporcionan información a partir o sobre un documento.
• Fuentes de información de acuerdo con su contenido
Se dividen en primarias, segundarias y terciarias.
• Fuentes primarias:
Aquellas fuentes que contienen información nueva u original y cuya disposición no siguen, habitualmente ningún esquema predeterminado.
Incluyen principalmente al libro(monografías) y a las revistas convencionales. Como bien se sabe este tipo de documentos editados se constituye en material bibliográfico de mayor uso en los medios.
Estos documentos registran la información que desarrolla contenido científico-técnicos.
o Libros
o Revistas
o Periódicos, diarios semanales
o Tesis de licenciaturas y doctorales
o Informes técnicos
o Catálogos comerciales
o Normas
• Fuentes segundarias:
Aquellas que contiene material ya conocido, pero organizado según un esquema determinado.
o revistas de resúmenes
o índices bibliográficos
o índices de contenidos/boletines
o índices de datos
o bases de datos
Tienen como principal característica informar sobre temas de interés en difern5tes contestos ejemplo claro de estas fuentes son los diccionarios, las enciclopedias, las bibliografías y los índices.
A estas fuentes también se les conoce como obras de referencia.
• Fuentes terciarias:
Son aquellas fuentes que contiene información de las segundarias.
o Bibliografías de bibliografías
o Guías de obras de referencia
o Fotocopias
Que es y cómo se logra la lectura significativa
Aprendizaje Significativo", discurriendo sobre las bases teóricas de Benjamín
Bloom, Robert Gagne, David Ausubel, Carl Rogers y Lev Vygotsky le daremos a los estudiantes el lugar que les corresponde en la lectura, que es la de ser también creadores.
Asimismo, creemos que la eficiencia y la eficacia de la incentivación para el logro del aprendizaje significativo en el proceso de formación de los profesionales de la educación tienen que estar presente todos los días.
Según Ausubel, en el aprendizaje significativo el estudiante logra relacionar la nueva tarea de aprendizaje, en forma racional y no arbitraria con sus conocimientos y experiencias previas, almacenadas en su estructura cognoscitiva. De ahí que esas ideas, hechos y circunstancias son comprendidos y asimilados significativamente durante su internalización.
Como expresamos gráficamente la información
Cuadro sinóptico
Un cuadro sinóptico es una forma de organizar gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos. Un cuadro sinóptico es aquel que muestra proyectos de manera sencilla.
El cuadro sinóptico proporciona una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase entre las ideas.
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas. Pueden ser utilizados para trabajos e informes del colegio.
Organigrama
El Organigrama es la representación gráfica de una serie de pasos a seguir que describen las operaciones que deben llevarse a cabo para obtener la solución de un problema determinado.
La finalidad de los organigramas es facilitar la comprensión de aquellos problemas que son complejos y muy extensos y, de esta manera, son más simples de explicar a otras personas. Un paso posterior (que se realizará una vez que se haya chequeado que es la solución al problema), será la transformación en un programa.
Entre algunas de las características que hay que tener en cuenta para su creación es que siempre se diagraman de arriba hacia abajo, que sus símbolos se unen con flechas horizontales o verticales y que ninguna puede quedar sin una conexión y que todos los símbolos pueden tener más de una línea de entrada, menos el símbolo final.
Diagrama de Gantt
El diagrama de Gantt, gráfica de Gantt o carta Gantt es una popular herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de que, en principio, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades, la posición de cada tarea a lo largo del tiempo hace que se puedan identificar dichas relaciones e interdependencias. Fue Henry Laurence Gantt quien, entre 1910 y 1915, desarrolló y popularizó este tipo de diagrama en Occidente.
Mapa conceptual
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro de constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual. Es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales
Histograma
En estadística, un histograma es una representación grafica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente señalando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que están agrupados los datos.
En términos matemáticos, puede ser definida como una función infectiva (o mapeo) que acumula (cuenta) las observaciones que pertenecen a cada su intervalo de una partición. El histograma, como es tradicionalmente entendido, no es más que la representación gráfica de dicha función.
• Podemos consultar a un experto en este tema.
• Podemos consultar revistas y libros en una biblioteca.
• Podemos buscar en Internet.
• Podemos comprar un libro en una librería
Deberíamos prestar especial atención a la información recibida a través de la palabra oral o escrita, a lo que vemos en la TV y a lo que podemos bajar por Internet. Es increíble qué cantidad de la información recibida es incorrecta. Deberíamos formularnos las siguientes preguntas y, en base a nuestras respuestas, decidir si la noticia puede ser verdadera o falsa (aquí la palabra "noticia" se refiere a artículos y libros impresos o a otra información hablada, escrita o recibida).
Fuentes de Información
Es posible dividir las fuentes de consulta en dos clases.
Las compilaciones que directamente suministran información como lo son las enciclopedias, diccionarios, almanaques, manuales, fuentes bibliográficas, directorios, atlas y diccionarios geográficos.
La bibliografía científica es el conjunto de fuentes escritas o informatizadas que están a nuestra disposición para resolver casi todos los problemas de documentación
Fuentes de información de acuerdo a su origen:
Fuentes de información personales.
Fuentes de información institucionales.
Fuentes de información documentales.
• Fuentes de información personales:
Ofrece información sobre personas o grupos que se relacionan profesional mente. Lo más común es la transmisión oral (aunque después puede fijarse en documentos).
• Fuentes de información institucional:
Proporcionan información sobre una institución, ofrece datos sobre su funcionamiento y organización.
Ejemplos: guías sobre bibliotecas, centro de documentos y catálogos.
• Fuentes de información documentales:
Proporcionan información a partir o sobre un documento.
• Fuentes de información de acuerdo con su contenido
Se dividen en primarias, segundarias y terciarias.
• Fuentes primarias:
Aquellas fuentes que contienen información nueva u original y cuya disposición no siguen, habitualmente ningún esquema predeterminado.
Incluyen principalmente al libro(monografías) y a las revistas convencionales. Como bien se sabe este tipo de documentos editados se constituye en material bibliográfico de mayor uso en los medios.
Estos documentos registran la información que desarrolla contenido científico-técnicos.
o Libros
o Revistas
o Periódicos, diarios semanales
o Tesis de licenciaturas y doctorales
o Informes técnicos
o Catálogos comerciales
o Normas
• Fuentes segundarias:
Aquellas que contiene material ya conocido, pero organizado según un esquema determinado.
o revistas de resúmenes
o índices bibliográficos
o índices de contenidos/boletines
o índices de datos
o bases de datos
Tienen como principal característica informar sobre temas de interés en difern5tes contestos ejemplo claro de estas fuentes son los diccionarios, las enciclopedias, las bibliografías y los índices.
A estas fuentes también se les conoce como obras de referencia.
• Fuentes terciarias:
Son aquellas fuentes que contiene información de las segundarias.
o Bibliografías de bibliografías
o Guías de obras de referencia
o Fotocopias
Que es y cómo se logra la lectura significativa
Aprendizaje Significativo", discurriendo sobre las bases teóricas de Benjamín
Bloom, Robert Gagne, David Ausubel, Carl Rogers y Lev Vygotsky le daremos a los estudiantes el lugar que les corresponde en la lectura, que es la de ser también creadores.
Asimismo, creemos que la eficiencia y la eficacia de la incentivación para el logro del aprendizaje significativo en el proceso de formación de los profesionales de la educación tienen que estar presente todos los días.
Según Ausubel, en el aprendizaje significativo el estudiante logra relacionar la nueva tarea de aprendizaje, en forma racional y no arbitraria con sus conocimientos y experiencias previas, almacenadas en su estructura cognoscitiva. De ahí que esas ideas, hechos y circunstancias son comprendidos y asimilados significativamente durante su internalización.
Como expresamos gráficamente la información
Cuadro sinóptico
Un cuadro sinóptico es una forma de organizar gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos. Un cuadro sinóptico es aquel que muestra proyectos de manera sencilla.
El cuadro sinóptico proporciona una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase entre las ideas.
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas. Pueden ser utilizados para trabajos e informes del colegio.
Organigrama
El Organigrama es la representación gráfica de una serie de pasos a seguir que describen las operaciones que deben llevarse a cabo para obtener la solución de un problema determinado.
La finalidad de los organigramas es facilitar la comprensión de aquellos problemas que son complejos y muy extensos y, de esta manera, son más simples de explicar a otras personas. Un paso posterior (que se realizará una vez que se haya chequeado que es la solución al problema), será la transformación en un programa.
Entre algunas de las características que hay que tener en cuenta para su creación es que siempre se diagraman de arriba hacia abajo, que sus símbolos se unen con flechas horizontales o verticales y que ninguna puede quedar sin una conexión y que todos los símbolos pueden tener más de una línea de entrada, menos el símbolo final.
Diagrama de Gantt
El diagrama de Gantt, gráfica de Gantt o carta Gantt es una popular herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de que, en principio, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades, la posición de cada tarea a lo largo del tiempo hace que se puedan identificar dichas relaciones e interdependencias. Fue Henry Laurence Gantt quien, entre 1910 y 1915, desarrolló y popularizó este tipo de diagrama en Occidente.
Mapa conceptual
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro de constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual. Es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales
Histograma
En estadística, un histograma es una representación grafica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente señalando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que están agrupados los datos.
En términos matemáticos, puede ser definida como una función infectiva (o mapeo) que acumula (cuenta) las observaciones que pertenecen a cada su intervalo de una partición. El histograma, como es tradicionalmente entendido, no es más que la representación gráfica de dicha función.
domingo, 15 de agosto de 2010
Citar revista y texto
Gerometta,Oscar Antonio,Buenos Aires, Argentina
Editorial Claretiana - Buenos Aires - 1995.
Aproximaciones al fenómeno de las sectas
El Satanismo
El satanismo propiamente dicho como adoración de Satanás es una realidad religiosa comprensible solamente en el contexto del judeo-cristianismo con el cual está histórica, doctrinal y ritualmente ligado.
"Satán" aparece en el Antiguo Testamento y es objeto de discusión entre los teólogos judíos y cristianos si se refiere a una entidad personal que se muestra como antagónica al Creador, o simplemente se refiere a un miembro de la corte angélica que desempeña la tarea de fiscal o acusador de aquellos que son infieles a Dios.
De hecho, el cristianismo asume la existencia de una entidad angélica -y consecuentemente personal- que rechazó en los orígenes de modo explícito el amor de su Creador, dando lugar a una división que atraviesa la historia entre los fieles a Dios y aquellos que rechazan su amor creador y redentor.
El Satanismo propiamente dicho, es entonces una derivación de la convicción judeo-cristiana de la existencia de un ser personal, inferior en categoría y potestad a Dios, pero muy superior al hombre. Personal, pero no divino, desde la perspectiva monoteísta del judaísmo y del cristianismo.
Sin embargo, el Satanismo contemporáneo tiende a tener una visión dualista de la divinidad, concibiendo a Satanás como un ser tan poderoso o más que Dios.
Pero por otra parte no se trata de una adoración simple y sencilla de Satanás. Si bien en términos populares muchas veces se los confunde, el Satanismo contemporáneo se diferencia explícitamente de la brujería en varios aspectos:
La brujería es una religión de la naturaleza, que celebra las fuerzas naturales en las cuales descansa su fe y convicción. El Satanismo contemporáneo rechaza la existencia de toda realidad sobrenatural y consiguientemente de estos poderes supranaturales.
Los satanistas conciben su camino de iniciación como el desarrollo intelectual de la conciencia existencial individual, mientras que los cultos de la naturaleza se abandonan a una disciplina de estímulos y respuestas semiracionales para implementar los poderes de la naturaleza de acuerdo a sus objetivos.
El Satanismo desarrolla la denominada Trayectoria de la Mano Izquierda, o Magia Negra cuya fórmula central es "Que se cumpla Mi Voluntad". Los cultos de la naturaleza siguen la Trayectoria de la Mano Derecha o Magia Blanca que se sostiene en la fórmula "Que se cumpla Vuestra Voluntad".
Los ritos de iniciación, en la brujería como en otras religiones de la naturaleza, representan una integración del individuo a la sociedad. Por el contrario, en el satanismo los ritos de iniciación son una representación de un cambio individual en el que se despiertan energías individuales que pueden ser utilizadas en un contexto social o no.
Podemos distinguir al menos 3 grandes conjuntos de grupos satanismas:
Los que adoran a Satanás como principio del mal y buscan a través de sus ritos y costumbres captar su beneplácito y con él el poder de actuar sobre la naturaleza. Este grupo tiene una elaboración doctrinal sencilla y se asienta más fuertemente en conjuntos de rituales y la aceptación de esquemas de conducta prefijados.
La doctrina de estos grupos se basa en un espíritu de negación de todo lo relacionado con el cristianismo, su fe, doctrinas, prácticas y ritos. Su "espiritualidad" aspira a ganar el beneplácito de Satanás para recibir sus poderes o evitar sus ataques.
Los que sostienen que en realidad Satán es el verdadero Dios, y que el Dios de los cristianos es el principio de la mentira, tan mentiroso que habría hecho creer a todos que es el Dios verdadero. Este Satanismo es de corte más intelectual, tiene una estructura doctrinal más sofisticada y tiende a poner menos el énfasis en los aspectos mágicos.
Los que refieren a Satanás como un elemento puramente simbólico ya que rechazan la existencia de un verdadero orden sobrenatural y se centran en el desarrollo personal de la conciencia, la libertad o el placer del hombre.
Editorial Claretiana - Buenos Aires - 1995.
Aproximaciones al fenómeno de las sectas
El Satanismo
El satanismo propiamente dicho como adoración de Satanás es una realidad religiosa comprensible solamente en el contexto del judeo-cristianismo con el cual está histórica, doctrinal y ritualmente ligado.
"Satán" aparece en el Antiguo Testamento y es objeto de discusión entre los teólogos judíos y cristianos si se refiere a una entidad personal que se muestra como antagónica al Creador, o simplemente se refiere a un miembro de la corte angélica que desempeña la tarea de fiscal o acusador de aquellos que son infieles a Dios.
De hecho, el cristianismo asume la existencia de una entidad angélica -y consecuentemente personal- que rechazó en los orígenes de modo explícito el amor de su Creador, dando lugar a una división que atraviesa la historia entre los fieles a Dios y aquellos que rechazan su amor creador y redentor.
El Satanismo propiamente dicho, es entonces una derivación de la convicción judeo-cristiana de la existencia de un ser personal, inferior en categoría y potestad a Dios, pero muy superior al hombre. Personal, pero no divino, desde la perspectiva monoteísta del judaísmo y del cristianismo.
Sin embargo, el Satanismo contemporáneo tiende a tener una visión dualista de la divinidad, concibiendo a Satanás como un ser tan poderoso o más que Dios.
Pero por otra parte no se trata de una adoración simple y sencilla de Satanás. Si bien en términos populares muchas veces se los confunde, el Satanismo contemporáneo se diferencia explícitamente de la brujería en varios aspectos:
La brujería es una religión de la naturaleza, que celebra las fuerzas naturales en las cuales descansa su fe y convicción. El Satanismo contemporáneo rechaza la existencia de toda realidad sobrenatural y consiguientemente de estos poderes supranaturales.
Los satanistas conciben su camino de iniciación como el desarrollo intelectual de la conciencia existencial individual, mientras que los cultos de la naturaleza se abandonan a una disciplina de estímulos y respuestas semiracionales para implementar los poderes de la naturaleza de acuerdo a sus objetivos.
El Satanismo desarrolla la denominada Trayectoria de la Mano Izquierda, o Magia Negra cuya fórmula central es "Que se cumpla Mi Voluntad". Los cultos de la naturaleza siguen la Trayectoria de la Mano Derecha o Magia Blanca que se sostiene en la fórmula "Que se cumpla Vuestra Voluntad".
Los ritos de iniciación, en la brujería como en otras religiones de la naturaleza, representan una integración del individuo a la sociedad. Por el contrario, en el satanismo los ritos de iniciación son una representación de un cambio individual en el que se despiertan energías individuales que pueden ser utilizadas en un contexto social o no.
Podemos distinguir al menos 3 grandes conjuntos de grupos satanismas:
Los que adoran a Satanás como principio del mal y buscan a través de sus ritos y costumbres captar su beneplácito y con él el poder de actuar sobre la naturaleza. Este grupo tiene una elaboración doctrinal sencilla y se asienta más fuertemente en conjuntos de rituales y la aceptación de esquemas de conducta prefijados.
La doctrina de estos grupos se basa en un espíritu de negación de todo lo relacionado con el cristianismo, su fe, doctrinas, prácticas y ritos. Su "espiritualidad" aspira a ganar el beneplácito de Satanás para recibir sus poderes o evitar sus ataques.
Los que sostienen que en realidad Satán es el verdadero Dios, y que el Dios de los cristianos es el principio de la mentira, tan mentiroso que habría hecho creer a todos que es el Dios verdadero. Este Satanismo es de corte más intelectual, tiene una estructura doctrinal más sofisticada y tiende a poner menos el énfasis en los aspectos mágicos.
Los que refieren a Satanás como un elemento puramente simbólico ya que rechazan la existencia de un verdadero orden sobrenatural y se centran en el desarrollo personal de la conciencia, la libertad o el placer del hombre.
Citación Internet
El Nuevo Ser:
La mujer en su Ovario entregó 23 cromosomas, y el hombre exactamente otros 23… así es que el Nuevo Ser, desde el primer momento de la Concepción, tiene 23 pares de cromosomas, la mitad de la madre, y exactamente la mitad del padre…
El cromosoma es lo esencial de la célula, lo que trasmite la herencia, si va a ser niño o niña, alto o bajo, gordo o flaco…
Al principio es solo una célula ese Nuevo Ser, pero ya desde el primer momento de la concepción es distinto a la madre, tiene también la mitad de las características del padre. A los 18 días de la concepción ya tiene millones de células ese Nuevo Ser, con su corazón, del que se puede sacar un electrocardiograma… y en cada una de esas células del corazón están los 23 cromosomas que había entregado la madre y los 23 que había entregado el padre...
... a las 6 semanas, ya se pueden recoger las ondas del cerebro del bebé, el electroencefalograma... y en cada célula del cerebro están los 23 cromosomas del padre y de la madre...
... A los tres meses ya tiene dedos y huellas digitales, las mismas que tendrá a los 40 años de edad… y en cada una de esos millones de células de los dedos ahí está el sello de la madre y del padre, los 23 cromosomas que entregó cada uno.
¡Maravilloso!: El cuerpo humano está compuesto por trillones de células muy distintas: Las células del hígado, las del hueso, las de las piel, las del cerebro… pero tienen algo en común, todas exactamente los 23 cromosomas que entregó el padre y los 23 que entregó la madre, unidos en parejas, uno del padre con uno de la madre… la única excepción serán el espermatozoide o el óvulo del Nuevo Ser que tendrán solo 23 cromosomas cada uno, para poder formar otro Nuevo Ser uniéndose.
Autor: Lic. Dawlin A. Ureña
(El Lic. Ureña es Pastor, y miembro de la Asociación Científica
CRS - Creation Research Society)
www.antesdelfin.com
Estudio sobre el aborto. junio 15-diciembre 2007
La mujer en su Ovario entregó 23 cromosomas, y el hombre exactamente otros 23… así es que el Nuevo Ser, desde el primer momento de la Concepción, tiene 23 pares de cromosomas, la mitad de la madre, y exactamente la mitad del padre…
El cromosoma es lo esencial de la célula, lo que trasmite la herencia, si va a ser niño o niña, alto o bajo, gordo o flaco…
Al principio es solo una célula ese Nuevo Ser, pero ya desde el primer momento de la concepción es distinto a la madre, tiene también la mitad de las características del padre. A los 18 días de la concepción ya tiene millones de células ese Nuevo Ser, con su corazón, del que se puede sacar un electrocardiograma… y en cada una de esas células del corazón están los 23 cromosomas que había entregado la madre y los 23 que había entregado el padre...
... a las 6 semanas, ya se pueden recoger las ondas del cerebro del bebé, el electroencefalograma... y en cada célula del cerebro están los 23 cromosomas del padre y de la madre...
... A los tres meses ya tiene dedos y huellas digitales, las mismas que tendrá a los 40 años de edad… y en cada una de esos millones de células de los dedos ahí está el sello de la madre y del padre, los 23 cromosomas que entregó cada uno.
¡Maravilloso!: El cuerpo humano está compuesto por trillones de células muy distintas: Las células del hígado, las del hueso, las de las piel, las del cerebro… pero tienen algo en común, todas exactamente los 23 cromosomas que entregó el padre y los 23 que entregó la madre, unidos en parejas, uno del padre con uno de la madre… la única excepción serán el espermatozoide o el óvulo del Nuevo Ser que tendrán solo 23 cromosomas cada uno, para poder formar otro Nuevo Ser uniéndose.
Autor: Lic. Dawlin A. Ureña
(El Lic. Ureña es Pastor, y miembro de la Asociación Científica
CRS - Creation Research Society)
www.antesdelfin.com
Estudio sobre el aborto. junio 15-diciembre 2007
Lección 20
Resultados para: Lección 20 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 13 de agosto de 2010 a las 06:42 PM
Nº de palabras: 281
Palabras/minuto: 25
Pulsaciones/min: 167
Tiempo: 11 m. 8 sg.
Nº de errores: 30 (1%)
Nº de aciertos: 1868 (99%)
Nota: 93 (sobre 100)
Usuario: Diana Landazabal
Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 1
s : 2
d : 2
g : 2
l : 2
e : 3
r : 1
t : 1
i : 3
o : 1
p : 1
c : 1
n : 1
m : 2
ó : 4
L : 1
I : 1
. : 1
Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante
Realizado el viernes, 13 de agosto de 2010 a las 06:42 PM
Nº de palabras: 281
Palabras/minuto: 25
Pulsaciones/min: 167
Tiempo: 11 m. 8 sg.
Nº de errores: 30 (1%)
Nº de aciertos: 1868 (99%)
Nota: 93 (sobre 100)
Usuario: Diana Landazabal
Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 1
s : 2
d : 2
g : 2
l : 2
e : 3
r : 1
t : 1
i : 3
o : 1
p : 1
c : 1
n : 1
m : 2
ó : 4
L : 1
I : 1
. : 1
Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante
Suscribirse a:
Entradas (Atom)